Drægni, Trude ×
1 result
  1. Det dialogiske klasserommet; en vei til tilpasset opplæring

    Drægni, Trude ()

    I Prinsipper for opplæringen i Kunnskapsløftet (Kunnskapsdepartementet, 2006) står det under lærerens kompetanse og rolle at «Som tydelige ledere skal lærere skape forståelse for formålene med opplæringen og framstå som dyktige og engasjerte formidlere og veiledere» (s. 27). Gjennom snart